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长春市第八中学

来源:长春教育局|时间:2015-09-26|作者:|编辑人:admin|点击数:3670

长春市第八中学简介

    长春市第八中学始建1954年。1983年被吉林省确认为首批83所重点中学之一, 2008年评为吉林省“三A”学校。现有50个教学班,学校开设英语、日语两个语种,在校学生3000人。现任校长张辉。

    学校占地面积三万多平方米,建筑面积28000多平方米,建有国家级标准的理、化、生实验室;近千平米的现代化图书馆、阅览室、多功能报告厅;配有电视台、宽带校园网、心理咨询室、人生规划指导室、音乐、美术专用教室等现代化设施。

    学校环境优雅,校园整洁,有占地l万多平方米的操场,拥有室内体育馆、健身房,室外有田径、足、篮、排球、乒乓球、羽毛球场地等体育设施;学校建有两个高标准学生食堂。一个能容纳600人的现代化宿舍楼,是吉林省示范性宿舍。学校实行校长负责制、党组织政治保证、教代会民主监督三位一体管理体制,学校实行年级管理,年级下设主管校长、教务主任、政教主任、年级主任、总值周老师,学校设教务处、教研室、德育处、总务处、学生安全科、校长办公室、团委、体育中心、信息中心。学校重视教师的培养,实施科学的教师培养计划,认真抓好新教师岗前培训。坚持择优引进、优化组合、综合培养,实施涵盖师德建设、专业发展、形象宣传等方面的“名师”工程,骨干教师、学科带头人的队伍日益壮大。
    学校的教学理念:全人教育,和谐发展;学校校训:厚德﹑博学、开拓﹑进取;学校校风:科学﹑民主、勤奋、务实;学校学风:扎实、严谨、敬业、求精;八中精神:和谐、向上、学习、超越。学校将以“一个核心,两个目标,三个突破点,五个提升,六个成果”作为未来工作的网络框架。“一个核心”,即,以学生的发展为核心;“两个目标”,即,以打造名师队伍为目标,以出先进的、有效的、实用的管理模式为目标;“三个突破点”,即,突破“师本”课堂,落实“生本”课堂,突破课题研究任务化、实现课题研究实效化,突破学生评价单一化、落实学生评价多元化;“五个提升”,即,提升百姓满意度,提升办学特色、提升师德建设、提升教师业务能力、提升高考成绩;“六个成果”,即,创吉林省素质教育示范校、创师德师风建设示范校、创教师培训团队建设示范校、创教育科研示范校、创学生素质发展示范校、创教育信息化示范校。
    学校重视教改课题研究,初步构建了“自主互助学习型”课堂。 新授课的基本模式 “ 541课堂”, 重视体现以学生为主体、教师为主导的指导思想。学校坚持以人为本,重视学生思想政治教育工作,创新德育模式,通过科学的管理来引导和规范学生的行为,培养良好的思想道德行为习惯,促进学生的全面发展。创建 “学生干部学校”和“家长学校”等德育平台,形成育人网络;针对中学生个性心理的实际,成立心理咨询中心;同时,为真正实施素质教育,学校开展了丰富多彩的教育活动,实行“学生全员管理校园责任制”,从而培养了一大批有能力的学生干部。学生的素质在活动中不断提高,在省、市各项大赛中都取得了优异的成绩。学校拥有学历层次高、年龄结构合理的爱岗敬业的教师队伍。学校共有一线教师181名,其中硕士研究生62人,正高级教师3人,特级教师4人,高级教师82人,省学科带头人10人,省市级骨干教师68人;省市学科教学中心组成员14人;国家、省、市优秀教师、师德标兵、“五一”劳动奖章获得者41人;吉林省高中名师工作室两个,长春市名师工作室1个,长春市科研名师和骨干教师33人。近几年有100多名教师在国家、省、市教育教学技能大赛中获得殊荣。 
    学校以“全人教育,和谐发展”为办学理念,努力办好平民教育,良心教育。学校的管理文化为“强化管理、美化环境、优化教学、细化服务”。学校的校园文化是 “和而不同,协调发展”。
    学校连续八年获长春市教学质量一等奖、教学管理一等奖、高考质量一等奖。高考的高分率、重点率、本科率居同类校之首。近几年高考创造了“低进中出、中进高出、高进优出”的教学质量奇迹,提高率在全市名列前茅。毕业生相继升入清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科技大学、上海交大、复旦大学、国防科大、浙江大学、南开大学、上海外国语大学、中国政法大学、山东大学、哈尔滨工业大学、中山大学、厦门大学、吉林大学等高等院校,为高校输入了大批优秀的学生,为国家培养高素质的人才奠定了坚实的基础。
    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。长春八中将乘上素质教育的巨轮,扬帆起航,开拓奋进,驶向学校教育理想的彼岸。

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