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扎实推进责任督学挂牌督导工作 构建二道教育督导工作新常态

来源:长春市教育局|时间:2018-01-31 22:05 |作者:|编辑人:赵巍|点击数:8280

扎实推进责任督学挂牌督导工作 构建二道教育督导工作新常态

  2017年,二道教育督导紧紧围绕省、市、区教育重点工作,以实施素质教育、加强规范管理、提高教育质量为目的,以创新督导机制,完善督导体系,改进评估方式为载体,通过开展随机督导、专项督导、综合督导,构建了督导工作新常态,促进了区域整体办学水平和教育质量的提升。

  一、高站位引领,强化顶层设计

  2017年,二道区成立了“二道区教育督导委员会”,由政府主管区长为主任,政府各涉教部门负责人为成员,下设办公室,办公室主任由区教育局局长担任。教育督导委员会在区委、区政府的领导下,履行教育职责,加强对全区教育工作的领导,强化教育统筹能力,优化教育资源配置,提高教育质量,提升教育服务经济社会发展能力。

  二、高标准管理,强化人力保障

  先后选聘了6名正校(科)级责任督学和6名兼职责任督学,各校还遴选了1名副校级领导为驻校督学。目前,全区12位责任督学专业覆盖语文、数学、外语、物理、科学、体育6个学科,平均年龄43.4岁。专职责任督学100%为高级教师,具有丰富的教育教学管理经验,是中小学教育教学管理的专家,在教育管理或教学领域有较高的威望。通过督学责任区制度,把行政部门与教研部门的力量整合起来,形成了三级联动的督导工作格局。同时,组织专职督学和责任督学12人赴深圳南山区、罗湖区、龙岗区参观学习考察了中小学责任督学挂牌督导工作,学习了先进理念,分享了责任督学优秀案例,进一步提高了教育督学的专业素养和业务能力。

  三、高效能推动,强化制度建设

  规范工作流程,责任督学持证上岗,建立了“督导一日行”工作机制、工作月报制度,紧抓“规范化”、“程序化”、“效能化”“信息化”。相继出台了《二道区教育督导培训教材》《二道区责任督学挂牌督导工作指南》,为责任督学依法依规行使教育督导职责提供法律政策依据和工作实践参考。制定了《责任督学工作制度》《驻校督学工作制度》《督导通报工作制度》《学校自评工作制度》等16项督导管理制度,保证了挂牌督导工作规范化、科学化运行。

  四、高起点建设,强化科学管理

  责任督学从“三视”(俯视、平视、仰视)的角度开展督导工作,成为学校管理的监督者、合作者、传播者。每次督导检查后将督导结果及时以《督导通报》的形式下发。同时努力提升督导“信息化”水平,从二道督导网页、督学队伍QQ群、微信群,到目前正在推进的二道督导平台建设,逐步实现了责任督学挂牌督导工作全过程信息化、网络化、信息化,全面提高了责任督学整体工作效率。

  五、高质量联动,强化整体构建

  将挂牌督导与综合督导、专项督导统筹设计,使挂牌督导工作与日常督导有机结合,使责任督学落实挂牌督导任务内容更丰富、职责更具体、行为更规范。目前,二道区基本形成了“月月有主题、校校走得到、问题及时解、经验及时享”的督导新常态。

  2017年,二道区高标准通过了长春市学前教育专项督导评估、教育督政专项评估及吉林省学前教育三年行动计划、义务教育均衡发展复检两项督导评估,均受到省、市教育督导部门的充分肯定。荣获了“吉林省中小学责任督学挂牌督导创新区”的称号。海南省教育督导团一行40人莅临我区参观考察,给予了高度赞誉。

  今后,二道区将继续在组织保障、制度保障、人力保障、环境保障、经费等方面提供强有力的支持,扎实推进责任督学挂牌督导工作,争创全国中小学责任督学挂牌督导创新区,努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育做出应有的贡献。

 

 

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