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【2017工作综述之十六】均衡发展结硕果 服务民生谱新篇

来源:长春市电化教育馆|时间:2018-02-07|作者:|编辑人:崔丽君|点击数:4142

【2017工作综述之十六】均衡发展结硕果 服务民生谱新篇

    2017年7月7日,国家教育部在长春市召开“全国义务教育均衡发展攻坚会”,榆树市、农安县通过国家义务教育基本均衡验收。由此,我市所有县(市)区提前三年全部达到义务教育基本均衡国家标准,这标志着我市教育改革发展取得了历史性成就,这在长春教育发展史上具有里程碑意义。

(国家督导组召开满意度调查座谈会) 

    推进义务教育均衡发展是一项重大的国家战略。近年来,我市始终坚持以改革的精神、创新的思路和务实的办法推动发展、提高质量、促进公平、改善民生,推进义务教育均衡发展不断迈上新台阶。我市推进义务教育均衡总体概括为深化五项改革、提供五个保障:

(市教育局局长梁国超就全市义务教育均衡发展接受访谈) 

    一、改革领导推进体系,提供组织保障
    市委、市政府深入贯彻落实习近平总书记以人民为中心的发展思想,把教育摆在优先发展战略地位,总揽全局、高位统筹,强力推动;各县(市)区党委、政府守土负责、守土尽责,依法履行主体责任;各有关部门牢固树立全局一盘棋思想,切实履职担当,全党全社会汇聚起了推进义务教育均衡发展的强大合力。
    二、改革办学投入路径,提供条件保障
    近年来,各级政府依法落实教育经费“三个增长”,健全义务教育经费保障机制,不断加大教育投入力度,切实改善办学条件。2012年以来,累计投入资金63.2亿元,新改扩建校舍面积130万平方米。全市生均建筑面积由7.4平方米增加到9.9平方米。投入13.9亿元,用于装备仪器整体换代升级。全市学校全部达到省定办学标准。

(教育部副部长朱之文视察义务教育均衡工作) 

    三、改革队伍建设机制,提供人才保障
    我市把人才作为教育改革发展的第一资源,坚持四大、四高、四重,即坚持“大范围延揽、大规模培训、大面积交流、大力度改革,高品位塑造、高站位引领、高水准治理、高效能使用,重生态塑造、重权益保障、重人文关怀、重潜能挖掘”,大力加强教育行政管理队伍、校长队伍、教师队伍“三支队伍”建设。一是健全引进机制。实施强师计划,面向北京师范大学、东北师范大学等六所部属师范大学引进千余名优秀毕业生,被省委常委、市委书记王君正称为“破冰之旅”。2012年以来,通过面向社会公开招聘、农村“特岗计划”和“硕师计划”、免费师范生安置、实施“633”计划和“采蓝计划”等渠道,补充新教师6116人。二是健全交流机制。将义务教育学校校长教师交流工作纳入“幸福长春”建设项目,累计交流校长、教师7500多人次。三是健全培训机制。实施长春市师道师德师风建设三年行动计划,全面提升职业道德素养,着力塑造“风清气正、斯文在兹”教育的新形象;落实国家、省、市、县(市)区、校五级培训计划,实现教师培训全覆盖。

(全国义务教育均衡发展攻坚会代表到长春观摩考察,省教育厅副厅长潘永兴,市教育局局长梁国超、副局长崔国涛陪同) 

    四、改革教育供给方式,提供质量保障
    一是实施教育民生行动计划。着眼于面向全体,把民生改善作为教育改革的出发点和落脚点,近三年来,累计投入9.86亿元,共完成22项教育民生实事。《2017年建设幸福长春行动计划》确定100项民生实事,涉教12项,占比近八分之一。推行全市小学生课后免费托管服务“蓓蕾计划”,全市20万小学生受益。2017年安排5000万元专项资金,用于教育扶贫,着力阻断贫困代际传递。二是改革育人模式。着眼于教好每一个学生以立德树人为根本任务,坚持把坚定理想信念作为第一任务,把促进学生身心健康作为第一要求,把知行合一作为第一原则,以项目化方式连续多年推动实施质量提升工程,“时事新闻课”首开全国先河,在中宣部现场会上推出;中华优秀传统文化进校园系列主题活动在全国“两会”上引发热议;“七八九十”工程彰显教育集成创新成果。三是打造百姓家门口优质学校。着眼于办好每一所学校,推行“大学区”办学模式改革,全面推进大学区内硬件资源、教师资源、课程资源深度共享,全市88个大学区覆盖所有中小学。
    五、改革教育治理方式,提供生态保障
坚持依法从严治教,依法从严治校,依法从严治学,依法规范办学行为,依法规范教学行为,依法规范从教行为,严守安全、稳定、廉洁三条底线,强化氛围营造,打造良好教育生态。一是强化教育教学秩序规范。严格执行《长春市中小学规范办学行为“十条基准”》,坚决禁止和查处公办教师参与有偿补课。二是强化校园安全管理体系建设。建立健全十大管理体系,构建全程、全面、全员抓安全的立体防护网。三是强化教育督导管理。健全评估机制,科学运用评估结果,督促地方政府履行教育职责。四是强化舆论引导。构建教育大传播体系,着力推动形成人人助力教育改革发展的生动局面。

(全国义务教育均衡发展攻坚会暨对吉林省督导评估反馈会,我市10个县(市)区县域义务教育基本均衡提前三年全部达标) 

    “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”通过国家义务教育基本均衡验收,我市教育发展站上了一个新的历史起点。面对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的新征程,面对人民群众对优质教育的新期待,我们要坚持一张蓝图绘到底,撸起袖子加油干,推动义务教育初步实现由关注硬件向更多关注内涵发展、由关注规模增长向更多关注质量提高、由关注市民“有学上”向更多关注市民“上好学”三个整体性转变,全面推进我市义务教育由“基本均衡”向“优质均衡”迈进,由“县域均衡”向“市域均衡”迈进,为办好人民满意的教育、增进春城百姓的教育获得感、建设东北亚区域性教育中心贡献力量。

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