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延安培训的四个收获

长春市十一高中 姜学凤

来源:管理员|时间:2016-09-30|作者:|编辑人:yuanshuai|点击数:2908

9月20日至25日,我以党办借调人员兼学员身份随长春市教育局直属单位2016年中青年干部党性教育培训班来到延安学习,完成了党性教育必修课。延安之行成为朝圣之旅、学习之旅、成长之旅。延安不仅成为我们信仰、信念的落脚点,更成为我们干事创业的出发点。具体来说,收获体现在以下几个方面

    9月20日至25日,我以党办借调人员兼学员身份随长春市教育局直属单位2016年中青年干部党性教育培训班来到延安学习,完成了党性教育必修课。延安之行成为朝圣之旅、学习之旅、成长之旅。延安不仅成为我们信仰、信念的落脚点,更成为我们干事创业的出发点。具体来说,收获体现在以下几个方面:
    第一,我们的心灵得到了净化,境界得到了提升。延安培训,短短几个昼夜,浓缩了漫长的80年历史。作为朝圣之旅,所有学员内心都对圣地延安充满崇敬,特别是在穿上八路军军服、戴好八路军军帽的那一刹那,仿佛回到了中央红军到陕北的时刻。每一位在延安工作过的共产党的领袖,毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来等等,他们的形象熠熠生辉,他们的精神笼罩大地,陕北的山山水水因之变得鲜明、生动。我们的内心情感都被点燃了,宗教般虔敬和庄严——这个时候,共产主义信仰是具体的,如同头顶的天空、脚下的土地那样真实。延安的过去和现在都洗礼我们的灵魂。在不同时间、同一空间与共产党人的卓越领袖、优秀儿女们心灵共振、精神往来,这种体验,可以说是精神上的巅峰体验。这种体验激发我们把小我的情怀提升为大我的情操,我们的心灵更加纯粹,精神更加饱满,境界更加开阔。带着这样一种昂扬奋发的状态返回长春,投入工作,我们能够更快找到发展教育事业的着力点。现在,教育局已经为我们拿出了长春教育发展的新举措,制定了长春教育发展的路线图、时间表,我们就应该闻风而动、雷厉风行、坚决落实,站在长春教育的新起点上,认认真真做人,干干净净做事,为把长春打造成为东北亚区域性教育中心做出应有的贡献。
    第二,我们的理想信念更加坚定,我们的使命担当更加增强。通过学习,我们清楚了中国共产党在遭遇重大挫折后经长征到陕北,最终开创了中国革命事业的新局面,这不是一个普通的党能够做到的。党中央在延安的十三年是密切联系群众的十三年,是不断发展壮大的十三年,是克难攻坚的十三年,是理论建设成果极其丰富的十三年,也是从胜利走向更大胜利的十三年。风云际会,英雄辈出,乾坤扭转,历史改写,没有伟大人民支持的伟大人物,没有伟大人物的理论创新和革命实践,也就没有马克思主义的中国化,也就没有一个光明普照的新中国。沉浸在浑厚的、浓烈的、弥漫历史气息的强大气场里,心智、热情、创造力都受到激发。在梁家河、宝塔山、西北局革命纪念馆、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址、延安革命纪念馆、王家坪革命旧址,我们接受了现场教育。7场现场讲解,使我们更加直观、充分地认识到延安精神及其在当时的价值,更加直观、充分地认识到延安精神在当代的价值。同时,我们也更加清醒地认识到延安窑洞里有马列主义,认识到马克思主义中国化是一项必须长期坚持的事业。透过历史,我们清楚地看到,无论条件多么艰苦,老一辈革命家都能克服困难、迎难而上、开辟新局面,他们的革命乐观主义,成为陕甘宁边区的精神气质,成为所有革命者的精神气质。这种精神气质的底子就是坚定的理想信念,勇敢的使命担当。“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”这24个字,应该只是共产党员的起点标准,不是共产党员的终极目标。在社会上普遍认为道德滑坡、理想缺失的情况下,我们这些中青年干部就更要坚定理想信念、明确使命担当,改革长春教育,发展长春教育,造福长春教育。我们要一点一滴地做,一步一步地走,积跬步而至千里,积小流而成江海。让教育生态更加优良,教育质量更加优异,教育生活更加美好。“功崇惟志、业广惟勤”,我们要学习老一辈革命家,立大志向,有大作为,创业、兴业、乐业。办好人民满意的教育,我们责无旁贷;塑造风清气正、斯文在兹的教育新形象,我们当仁不让。
    第三,我们的党性修养有所提升,要传承的延安精神变得具体。亲临陕北,实地参观,聆听讲课,重温共产党人的创业史、开拓史、奋斗史,我们更加理解了什么叫做“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”。这“四个铁一般”就是崇高的党性。对照自身,我们不禁问自己,对于共产主义信仰,我们动摇没有?对于社会主义事业,我们有没有信心?延安之行是精神上的行走,它及时地给我们的精神补充了钙质。有了这样的骨气和底色,人生才会更加壮丽多姿。现在看来,解放思想、实事求是变得更加具体,它就体现在陕北人民的生活变化中,也必将体现在我们的思想行动中;自力更生、艰苦创业变得更加具体,它就体现在80年来几代人改天换地、建设国家的壮举中,也必将体现在我们为之奉献的教育事业里;全心全意为人民服务变得更加具体,它就体现在我们日复一日、年复一年的耕耘中,也必将继续体现在我们对广大青少年的教育中。在青少年心里播种良知、道义和真善美,也就是在传承伟大的延安精神。
    第四,我们受到延安之行的启发,正在从一个埋头苦干的人转变为一个思想者,并且又将从一个思想者转变为一个智慧的实践者。通过学习、思考和体会,我们意识到共产党人在特定的历史时期,“不仅善于打破一个旧世界,而且也善于创造一个新世界”,这里充满了实践的辩证法,充满了人生哲学和斗争智慧。与老一辈革命家比,与抛头颅、洒热血的革命志士比,我们的世界观和方法论都有提升空间,我们理论联系实际的能力仍然需要锻炼。对于我们来说,读万卷书,也要行万里路;读书是学习,实践也是学习,而且是更重要的学习。只有通过实践,我们的思考能力才能得到检验,思想水平才能得到提升;也只有通过实践,我们发现问题、解决问题的能力才能得到增强。
    我们要想把长春教育搞好,成为这个时代优秀的教育工作者,只是埋头苦干、拼命硬干不行,还要运用智慧,讲究方式方法。这就需要我们具有明确的底线意识,自觉的求知意识,敏锐的问题意识,清醒的价值意识,强烈的责任意识,执着的超越意识。这六种意识生成的实践智慧,在延安精神的滋养下,会凝聚起行走大地、实现梦想的力量。这种力量会促使我们“想干事、能干事、会干事、快干事、干成事。”

    长春教育一度面临许多困难,现在还有诸多难题等待我们去破解。如何闯过道道难关,成为摆在我们面前的重大问题。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。面对困难和挑战,我们要将延安精神发扬光大,迎难而上、愈挫愈勇、直至成功。

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